「我們希望能讓學校經營活化的空間，慢慢引入外圍社區居民、在地職人，接著是青年夥伴，建立起由『學校師生、社區居民、旗津青年』三者共構的永續系統。」回顧「技工舍｜旗津社會開創基地」的修復活化之路，李怡志老師指出其並非順水推舟，在如今緊密的地方網絡背後，累積了無數計畫執行與參與者的漫長耕耘，終為港嶼旗津揚起別開生面的再生旗幟。